Downloads / Dossiers

De Brede School: een altijd passende jas?
Dé brede school bestaat niet. Brede scholen zijn er in vele vormen. De term wijst er op dat een school niet langer enkel op haar kerntaak is gericht: het onderwijzen van kinderen - maar dat de school haar opdracht breder invult. Dit impliceert bijvoorbeeld dat de school zich inschrijft in een netwerk van andere instellingen die bij de opvang en opvoeding van jongeren en kinderen betrokken zijn. De brede school stopt niet aan de schoolpoort, maar strekt zich uit tot buiten de schoolmuren. Tegelijk stelt de school haar deuren open voor andere verenigingen uit de wijk, of voor volwassenenonderwijs, etc. Het begrip brengt met zich mee dat de taak van het onderwijs niet stopt bij de onderwijsdoelstellingen, maar dat men met de kinderen de wereld intrekt en dat de wereld de school binnenkomt. Tijdens de studievoormiddag ‘de brede school: een altijd passende jas’ worden verschillende disciplines (onderwijs, architectuur, sociologie,…) en verschillende standpunten met elkaar geconfronteerd om de waarde en de betekenis van het nieuwe begrip af te tasten.

01 Lize Van Dijck (Universiteit Antwerpen) - Naar gelijke onderwijskansen.
02 Kerlijn Quaghebeur (Expertisecentrum Brede School) - Brede school, brede samenwerking
03 Maarten Van Den Driessche (UGent) - De Brede School in de politiek-institutionele ruimte
04 Isabelle Pannecoucke (Universiteit Antwerpen - OASeS) - De buurt als leer- en leefomgeving naast de schoolmuren.
05 Gordon Brown (TU Eindhoven) - Extended Schools in Context.
06 Werner Gebruers (Coresta Group) - De Brede School: een maat(aan)pak.
AA_Literatuurlijst Scholen en Architectuur