Op 16 en 17 februari vindt in Zürich een congres rond het discours van architectuurhandboeken plaats; er komen lezingen aan bod over 18de-, 19de- en 20ste-eeuwse leerboekvormen en praktijken van transfer van bouwkundige kennis. Hoewel architecturale kennis eeuwenlang doorgegeven werd op de werf, van architect op leerjongen, ontstond er daarnaast, minstens vanaf de Renaissance, een gestage stroom aan leer- en handboeken. Tegen de 19de-eeuw kon de architectuurleerling dus terugvallen op een uitgebreid corpus aan publicaties, die varieerden van praktische handboeken tot meer theoretische en beschouwende werken over het bouwen.